VERBOS: TIEMPOS COMPUESTOS

- Realiza la ficha en tu cuaderno de LENGUA.

JUEGOS Y DEPORTES TRADICIONALES CANARIOS

Investiga usando Internet sobre juegos y deportes tradicionales mientras vas completando la ficha.

Recuerda enviar tu ficha al terminar, usa el código del maestro: tgp290vfru

LA GRACIOSA - LA OCTAVA ISLA

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EL SECRETO DE GUAYOTA

Juega, aprende y resuelve la misión.

DÍA DE CANARIAS: LENGUAJE SILBADO

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ECOSISTEMAS ACUÁTICOS

-Una vez visto el vídeo vamos a realizar un IMPRESS.

-Realiza un trabajo en IMPRESS en forma de mapa conceptual que contenga:

 

1. Diapositiva: Portada y título "Ecosistemas acuáticos".
2. Diapositiva: Ecosistemas acuáticos: tipos y características.
3. Diapositiva: Ecosistema Agua Dulce: características y seres vivos.
4. Diapositiva: Ecosistema Agua Salada: características, tipos se divide en (litoral, superficie del mar abierto y profundidades marinas) y seres vivos.

 

- Puedes ayudarte del libro, páginas 32 y 33 o hacer clic en este enlace.

 

- Guárdalo como "EcosistemasAcuáticos" en la carpeta de NATURALES.

LA ATMÓSFERA

 

 

Recuerda mientras ves el vídeo:

- Copia las preguntas y la/s respuesta/s correcta/s en la libreta de SOCIALES.

- A continuación partimos del esqueleto de un esquema similar al siguiente:

 

 

- Y en IMPRESS realizamos nuestro esquema:

1. Completando la información.
2. Ayúdate de la información del libro págs. 14 y 15.

- Guárdalo como "LaAtmósfera" en la carpeta de SOCIALES.

 

 

FICHA: CONOCES TU TIERRA

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ECOSISTEMAS TERRESTRES

 

Recuerda mientras ves el vídeo:

- Copia las preguntas y la/s respuesta/s correcta/s en la libreta de NATURALES.

 

- Luego realiza las siguientes actividades en un documento WRITER. Puedes ayudarte del libro, páginas 30 y 31 o hacer clic en este enlace.

 

- Guárdalo como: "EcosistemasTerrestres".

 

PASAPALABRA CANARIO

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FICHA: DÍA DE CANARIAS

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EL LÉXICO CANARIO

Realiza la siguiente ficha en un documento WRITER. Puedes ayudarte del diccionario de palabras canarias visto en la entrada "Canarismos".

- Guárdalo como "LéxicoCanario" en la carpeta de LENGUA.

LA LUNA Y SUS FASES

Recuerda mientras ves el vídeo:

- Copia las preguntas y la/s respuesta/s correcta/s en la libreta de SOCIALES.

- A continuación realizaremos un esquema en IMPRESS similar al siguiente:

 

 

 

 

- No olvides guardarlo como "LaLuna" en la carpeta SOCIALES.

CANARISMOS

- Utiliza el siguiente enlace en el que encontrarás un diccionario de Canarismos (locución, giro o modo de hablar propio de los/as Canarios/as).

- Luego responde a las preguntas de la ficha interactiva ayudándote del diccionario.

Recuerda enviar tu ficha al terminar, usa el código del maestro: tgp290vfru

EL ESPAÑOL DE CANARIAS

 

- Responde las preguntas del vídeo en tu libreta de LENGUA.

DÍA DE CANARIAS: BAILE DEL VIVO

 

 

Baile del Vivo

El baile del Vivo no lo sé bailar, que si lo supiera ya estuviera allá. Japa la japa, paloma mía, Japa la japa japa, que viene el día. El baile del Vivo no lo sé bailar, que si lo supiera ya estuviera allá. Tú legartijo yo perenquén, si tú estás gordo yo estoy también. El baile del Vivo no lo sé bailar, que si lo supiera ya estuviera allá. Arriba, arriba flor de las flores, que yo me muero por tus amores.  El baile del Vivo no lo sé bailar, que si lo supiera ya estuviera allá. Arriba, arriba poco te queda cuatro barrancos y una ladera. El baile del Vivo no lo sé bailar, que si lo supiera ya estuviera allá.

El baile del Vivo no lo sé bailar, que si lo supiera ya estuviera allá. Arriba, arriba flor de las flores, que yo me muero por tus amores. El baile del Vivo no lo sé bailar, que si lo supiera ya estuviera allá. Salen del Morro, van pa’ la Habana cinco navíos y una tartana. El baile del Vivo no lo sé bailar, que si lo supiera ya estuviera allá. Tu por la playa yo por la arena con zapatillas de oro que suenan. El baile del Vivo no lo sé bailar, que si lo supiera ya estuviera allá. Tú por la arena yo por la playa con zapatillas de oro que estallan El baile del Vivo no lo sé bailar, que si lo supiera ya estuviera allá.

CADENAS Y REDES ALIMENTARIAS

 

Recuerda mientras ves el vídeo:

- Copia las preguntas y la/s respuesta/s correcta/s en la libreta de NATURALES.

 

- A continuación partimos del esqueleto de un esquema similar al siguiente:

 

 

 

 

  

 

 

 

 - A continuación en IMPRESS realizamos nuestro esquema:

1. Completando la información.
2. Poniendo ejemplos de animales o plantas.
   
3. Añadiendo imágenes.

- Guárdalo como "CadenasAlimentarias" en la carpeta de NATURALES.

ECOSISTEMAS

 

Recuerda mientras ves el vídeo:

- Copia las preguntas y la/s respuesta/s correcta/s en la libreta de NATURALES.

 

- Luego realiza las siguientes actividades en un documento WRITER. Puedes ayudarte del libro, páginas 26 y 27.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Guárdalo como: "Ecosistemas".

GEOMETRÍA: REALIZA EL TANGRAM

Qué es un TANGRAM

"El tangram es un juego chino muy antiguo, que consiste en formar siluetas de figuras con las siete piezas dadas sin solaparlas."

 

 

Actividades: 

1º - Pinchamos en la imagen inferior para realizar el TANGRAM con diversas figuras geométricas que hemos ido aprendiendo.

 

2º - Cuando termines pincha en la imagen inferior para realizar el segundo TANGRAM.

 

 

LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA

 

Recuerda mientras ves el vídeo:

- Copia las preguntas y la/s respuesta/s correcta/s en la libreta de SOCIALES.

 

- A continuación realizaremos un esquema en IMPRESS similar al siguiente:

 

 

 

 

 

 

 

- No olvides guardarlo como "MovimientosTierra".

 

 

VAMOS A HACER UN CÓMIC

 - Vamos a realizar un cómic sobre la lectura de "Los tres cerditos".

 

Sigue los siguientes pasos:

1. Leemos nuevamente la lectura del cuento.
2. Debemos usar los personajes del cuento: los cerditos, Caperucita y el Lobo.
3. Escribir un breve guión de la historia (borrador).
4. Introducción: debes situar el lugar y los personajes principales.
   
5. Explica el nudo: qué suceso importante ocurre.
6. Crea un final: ¿cómo se soluciona?

Para los dibujos recuerda:

• Usaremos 10 viñetas grandes para realizar el cómic.
• Usa bocadillos para los diálogos y cartelas para explicar dónde están los personajes.
• Emplea globos de pensamiento si lo necesitas.
• Dibuja onomatopeyas para transmitir más emoción y diversión.

El CÓMIC

- Responde las preguntas del vídeo en tu libreta de LENGUA.